Karaoke, Bingo, Juegos de Mesa, French crafts and food!!
Estudien para su examen final. Buena suerte!!
Bueno chicos ha sido un placer haberlos tenido en clase. Los voy a extrañar mucho y espero que les vaya muy bien. Listos para nuestra fiesta? Karaoke, Bingo, Juegos de Mesa, French crafts and food!! Tiquete de salida
Estudien para su examen final. Buena suerte!!
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Calentamiento: Identifica los sustantivos
Completa tu guia de estudio
Completa el Repaso 1. Cambia el género de estos sustantivos.
2. Identifica si el sustantivo es femenino o masculino
Utiliza artículos determinados. 1. Ayer fui a _______ casa de mi amiga. 2. María tiene ______ casa muy bonita. 3. Pasame ______ boligrafos. 4. _____ carro de el Alberto está descompuesto. Utiliza articulos indeterminados 1. Yo tengo ______ flores muy bonitas. 2. Erica necesita ______ silla para sentarse. 3. Emilio y Juan tienen _______ ojos verdes. 4. Raiza tiene ______ cabello marrón. Completa los espacios en blanco con los verbos terminados en -ar en el Pretérito Indefinido: a) Mi mamá ___________________ un lindo vestido y yo ___________________ un pantalón nuevo. (comprar) b) María y Paco ___________________ a Paris el fin de semana pasado. (viajar) c) Hace una semana, yo ___________________ a mi abuela. (visitar). d) Vosotros ___________________ hasta las diez anoche. (trabajar) e) ¿___________________ con Brad Pitt ayer? (soñar/tú) f) Nosotras ___________________ todos los platos del almuerzo de ayer. (lavar) Escribe la oración y cambia el verbo de su infinitivo a su forma en el pretérito indefinido.
Completa las frases con los posesivos ( pronombres y adjetivos)
Escribe la oración completa e identifica la clase de oración que es.
Cambia la oración utilizando pronombres posesivos.
Convierte la oración al presente perfecto ( haber + participio) 1. Lupe y Ana no (ver) ___________ esa telenovela. 2. Ese niño nunca (ir) _______al jardín zoológico. 3. Ana y yo (hacer) ________ palomitas de maíz. 4. El marinero (volver) _______ al puerto. 5. ¿Quién no (oír) ______ chismes? 6. Tú (cubrir)________ el pollo con salsa. 7. La gitana (predecir) _______ el futuro. 8. Los niños (abrir) ________ el refrigerador. 9. El testigo (describir)________ a las víctimas. 10. Yo (freír) ________ los churros. Preterito Indefinido Cambia los verbos al pretérito indefinido yo/caminar tu/correr nosotros/comer ustedes / cantar Vosotros/ escrbir Crea las oraciones en el futuro inmediato utilizando ir ( conjurado) + a + infinitivo
Boleto de Salida
Estudia para el Examen Final Mañana tendremos nuestra fiesta de fin de año, recuerda traer las donaciones y el dinero de la recaudación de fondos. Calentamiento : Copia y Completa las oraciones con el presente perfecto compuesto de los verbos que aparecen entre paréntesis.
***Vas a crear tu guía de estudio para el examen final***
Puedes incluir definiciones , no ejemplos. Toma tu tiempo y entrégame la guía de estudio al terminar. Debes incluir los siguientes temas.
Continua trabajando en la siguiente tarea : Escribe la oracion y Conjuga los verbos reflexivos
1. Su amiga _____________(arrepentirse) de lo que le dijo a sus padres la semana pasada.
2. Yo _______________(atreverse) a subir las montañas aunque no tengo experiencia. 3. Ellos ________________(jactarse) del partido que ganaron la semana pasada. 4. Ella siempre _____________(quejarse) de la comida que sirven en Carman Hall. 5. Los niños ______________(acostarse) a las nueve todas las noches. 6. Nosotros ______________(divertirse) cuando fuimos a Jerry’s. 7. Su madre ____________(llamarse) Claudia. 8. Ellos _____________(sentarse) juntos cuando fueron al teatro. 9. El hielo y la nieve ______________(derretirse) en la primavera. 10. ¿______________ (secarse) tú el pelo antes o después de vestirte? 11. Mi hermano y yo ______________ (cepillarse) los dientes todos los días. 12. Las chicas ______________(desayunarse) huevos con tocino esta mañana. 13. Ella no puede _____________(dormirse) cuando está enojada. 14. Cada mañana, el ______________ (ducharse) antes de trabajar.
En un papel aparte describe la rutina diaria utilizando los verbos reflexivos. Escribe una oracion por cuadro. Ej. Ella se lava las manos.
Copia la pregunta y responde en oraciones completas utilizando el preterito indefinido.
Copia ym Completa las oraciones con el presente perfecto compuesto de los verbos que aparecen entre paréntesis.
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Crea un Kahoot de los adjetivos indefinidos y adjetivos demostrativos. Debes incluir al menos 20 preguntas. Cuando termines comparte conmigo (email) el kahoot que creaste. Asegurase que le añades fotos a las preguntas. Ve a https://create.kahoot.it/login Practica los adjetivos Práctica 1 Practica adverbios 1 Practica adverbios 2
Mira los siguientes videos y escribe una respuesta del comportamiento masivo de las personas o conductas emocionales de las mismas en los diferentes escenarios. Debes incluir que emociones expresan, porque crees que actúan de esa manera, ¿Todos tiene la misma respuesta emocional?, ¿ Como afecta su respuesta emocional a la de otros? etc. Analiza el comportamiento de las personas. La respuesta ser de al menos 10 oraciones.
Hoy comenzamos a repasar para el examen final . Vamos a tener diferentes estaciones . Van a rotar y cambiarse de estación cuando suene el timer. Recuerden estudiar para el examen final.
Calentamiento : ( 15 min)
Toma este tiempo paraq ultimar detalles para la presentacion de tu drama. Enviame el libreto y envia a canvas el fondo que vas a proyectar.
Comencemos con las presentaciones
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Crea un Kahoot de los adjetivos indefinidos y adjetivos demostrativos. Debes incluir al menos 20 preguntas. Cuando termines comparte conmigo (email) el kahoot que creaste. Asegurase que le añades fotos a las preguntas. Ve a https://create.kahoot.it/login Practica los adjetivos Práctica 1 Practica adverbios 1 Practica adverbios 2 Mira los siguientes videos y escribe una respuesta del comportamiento masivo de las personas o conductas emocionales de las mismas en los diferentes escenarios. Debes incluir que emociones expresan, porque crees que actúan de esa manera, ¿Todos tiene la misma respuesta emocional?, ¿ Como afecta su respuesta emocional a la de otros? etc. Analiza el comportamiento de las personas. La respuesta ser de al menos 10 oraciones.
Como escribir un ensayo o párrafo
las transiciones Las transiciones suelen ser expresiones, palabras o frases que conectan las ideas y los argumentos del escritor y son de fundamental importancia tanto para lograr mantener la lógica del ensayo (pues dan fluidez a lo que escritor quiere comunicar y hacen más clara la organización del ensayo), como para orientar al lector Para introducir ideas
Calentamiento :
Copia la oración e identifica la frase adjetiva ( adverbio + adjetivo)
En grupos de 4 : Escribir un libreto y presentarlo (video)
(40 minutos) Escribe un libreto de los resultados de el mal manejo de las emociones y sentimientos . Crea una situación o conflicto que muestre el mal manejo de emociones y sentimientos y expliquen los resultados de no saber manejar nuestras emociones correctamente. Puedes hacer una investigación en el internet de las consecuencias del mal manejo de emociones para ayudarte a competir el proyecto. Escribe primero el libreto y muéstramelo. Luego comienza a planificar con tu grupo como van a presentarlo. La van a grabar y a entregarlo por canvas.
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Mira los siguientes videos y escribe una respuesta del comportamiento masivo de las personas o conductas emocionales de las mismas en los diferentes escenarios. Debes incluir que emociones expresan, porque crees que actúan de esa manera, ¿Todos tiene la misma respuesta emocional?, ¿ Como afecta su respuesta emocional a la de otros? etc. Analiza el comportamiento de las personas. La respuesta ser de al menos 10 oraciones.
Como escribir un ensayo o párrafo
las transiciones Las transiciones suelen ser expresiones, palabras o frases que conectan las ideas y los argumentos del escritor y son de fundamental importancia tanto para lograr mantener la lógica del ensayo (pues dan fluidez a lo que escritor quiere comunicar y hacen más clara la organización del ensayo), como para orientar al lector Para introducir ideas
Calentamiento :
Identifica la frase adjetiva ( adverbio + adjetivo)
En grupos de 4 : Escribir un libreto y presentarlo (video)
Escribe un libreto de los resultados de el mal manejo de las emociones y sentimientos . Crea una situación o conflicto que muestre el mal manejo de emociones y sentimientos y expliquen los resultados de no saber manejar nuestras emociones correctamente. Puedes hacer una investigación en el internet de las consecuencias del mal manejo de emociones para ayudarte a competir el proyecto. Escribe primero el libreto y muéstramelo. Luego comienza a planificar con tu grupo como van a presentarlo. La van a grabar y a entregarlo por canvas.
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las transiciones
Las transiciones suelen ser expresiones, palabras o frases que conectan las ideas y los argumentos del escritor y son de fundamental importancia tanto para lograr mantener la lógica del ensayo (pues dan fluidez a lo que escritor quiere comunicar y hacen más clara la organización del ensayo), como para orientar al lector
Para introducir ideas
Calentamiento
Copia las oraciones e identifica los adverbios:
Lee la siguiente historia y contesta las preguntas del final.
La cabeza de colores Esta es la increíble historia de un niño muy singular. Siempre quería aquello que no tenía: los juguetes de sus compañeros, la ropa de sus primos, los libros de sus papás... y llegó a ser tan envidioso, que hasta los pelos de su cabeza eran envidiosos. Un día resultó que uno de los pelos de la coronilla despertó de color verde, y los demás pelos, al verlo tan especial, sintieron tanta envidia que todos ellos terminaron de color verde. Al día siguiente, uno de los pelos de la frente se manchó de azul, y al verlo, nuevamente todos los demás pelos acabaron azules. Y así, un día y otro, el pelo del niño cambiaba de color, llevado por la envidia que sentían todos sus pelos. A todo el mundo le encantaba su pelo de colores, menos a él mismo, que tenía tanta envidia que quería tener el pelo como los demás niños. Y un día, estaba tan enfadado por ello, que se tiró de los pelos con rabia. Un pelo delgadito no pudo aguantar el tirón y se soltó, cayendo hacia al suelo en un suave vuelo... y entonces, los demás pelos, sintiendo envidia, se soltaron también, y en un minuto el niño se había quedado calvo, y su cara de sorpresa parecía un chiste malo. Tras muchos lloros y rabias, el niño comprendió que todo había sido resultado de su envidia, y decidió que a partir de entonces trataría de disfrutar de lo que tenía sin fijarse en lo de los demás. Tratando de disfrutar lo que tenía, se encontró con su cabeza lisa y brillante, sin un solo pelo, y aprovechó para convertirla en su lienzo particular. Desde aquel día comenzó a pintar hermosos cuadros de colores en su calva cabeza, que gustaron tantísimo a todos, que con el tiempo se convirtió en un original artista famoso en el mundo entero.
En un papel aparte contesta:
1. ¿ Cuál es la idea central de la historia? 2. ¿ Quién es el personaje principal de la historia? 3. Menciona tres emociones que esten presentes en la historia. 4. Menciona dos detalles importantes de la historia.
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Crea un Kahoot de los adjetivos indefinidos y adjetivos demostrativos. Debes incluir al menos 20 preguntas. Cuando termines comparte conmigo (email) el kahoot que creaste. Asegurase que le añades fotos a las preguntas. Ve a https://create.kahoot.it/login Practica los adjetivos Práctica 1 Practica adverbios 1 Practica adverbios 2
En grupos de 4 : Escribir un libreto y presentarlo (video)
Escribe un libreto de los resultados de el mal manejo de las emociones y sentimientos . Crea una situación o conflicto que muestre el mal manejo de emociones y sentimientos y expliquen los resultados de no saber manejar nuestras emociones correctamente. Puedes hacer una investigación en el internet de las consecuencias del mal manejo de emociones para ayudarte a competir el proyecto. Escribe primero el libreto y muéstramelo. Luego comienza a planificar con tu grupo como van a presentarlo. La van a grabar y a entregarlo por canvas. Mira los siguientes videos y escribe una respuesta del comportamiento masivo de las personas o conductas emocionales de las mismas en los diferentes escenarios. Debes incluir que emociones expresan, porque crees que actúan de esa manera, ¿Todos tiene la misma respuesta emocional?, ¿ Como afecta su respuesta emocional a la de otros? etc. Analiza el comportamiento de las personas. La respuesta ser de al menos 10 oraciones.
Calentamiento :
Copia la oración e Identifica el adverbio de la misma.
En un papel aparte(15 minutos) Cuando termines me lo entregas a mi : Escribe una reflexion de un mínimo de 10 oraciones. Asegúrate de usar corectamente los adverbios, adjetivos y sutantivos. Asegúrate que escribes en oraciones completas. Contesta la siguientes preguntas:
¿ Por qué debo amarme? ¿ Es importante quererme a mi mismo? ¿ El amor propio, puede ayudarme a ser feliz? ¿ Cuan importante es poder aceptarme a mi mismo? ¿ Tiene esto algun efecto en como me relaciono con otras personas?
Ejercicio para practicar los adverbios (parejas) (15 minutos)
Subraya los adverbios que aparecen en las siguientes frases y luego clasifícalos en lugar, ,duda, negación, cantidad, tiempo, modo, afirmación: 1.Después de ir a la playa, llegó demasiado moreno. 2.Nunca volveré a comer en el bar de la esquina: es muy caro. 3.Probablemente la culpa de la derrota fue del portero. 4.Me dijo que ayer no había llegado aún. Ciertamente siempre hace lo quequiere. 5.El coche no está allí. Mira más lejos. 6.Jamás dije eso. Obviamente te equivocas. 7.Quizá en vacaciones nos veremos en la costa. 8.Cuando le pregunté si vendría, me dijo que sí. 9.Ven deprisa, verdaderamente eres lento. 10.Daniel habla mal de sus vecinos. 11.Vive cerca de aquí. Contesta si las palabras subrayadas son adverbio o adjetivo: Este pianista toca bien el coche amarillo me gusta el niño rubio es estudioso el tren corre mucho este coro canta bien Señala si el adverbio subrayado modifica a un verbo, un adjetivo u otro adverbio este papel es muy blanco prefiero mucho más el cine esta orquesta toca bien te esperaré allí los campos son muy extensos el campo se halla bastante lejos Señala la clase de estos adverbios: bien aquí mucho mañana primeramente quizá ciertamente nunca Crea un kahoot Crea un Kahoot de los adjetivos indefinidos y adjetivos demostrativos. Debes incluir al menos 20 preguntas. Cuando termines comparte conmigo (email) el kahoot que creaste. Asegurase que le añades fotos a las preguntas. Ve a https://create.kahoot.it/login Practica los adjetivos Práctica 1 Practica adverbios 1 Practica adverbios 2 Mira los siguientes videos y escribe una respuesta del comportamiento masivo de las personas o conductas emocionales de las mismas en los diferentes escenarios. Debes incluir que emociones expresan, porque crees que actúan de esa manera, ¿Todos tiene la misma respuesta emocional?, ¿ Como afecta su respuesta emocional a la de otros? etc. Analiza el comportamiento de las personas. La respuesta ser de al menos 10 oraciones.
Calentamiento :
Subraye los adverbios e indique si son de modo, tiempo, lugar, duda, cantidad, etc.
1. Trabaja demasiado porque es muy ambicioso 2. Dile que venga ahora. 3. Esperaba más de lo que merecía. 4. Julio pensaba que nunca se lo diría 5. ¡Me duele tanto la cabeza! 6. Lo colocó encima 7. Acabemos pronto con esta historia 8. No te puedes quedar aquí 9. Me amenazó sutilmente 10. Recientemente tembló en la ciudad 11. No nos enteramos de la situación 12. Tal vez controle sus impulsos 13. Luis se viste escandalosamente 14. Nosotros sí queremos ir al cine 15. Quizá no nos deje hablar ahora
Extraiga los adverbios y clasifíquelos ( 5 minutos completar)
1. No estarás mañana tan bien como hoy. 2. Se ve claramente que allí dentro reina siempre muy lamentablemente el desorden. 3. Ni cerca ni lejos se divisan aún. 4. No es tan pobre ahora como cuando lo vi allá en Madrid. 5. Últimamente decían allí que el invierno sería ya poco riguroso. 6. Primero pasó Gabriel, luego Raúl, y después Tomás. 7. Pare gente tan poco instruida, no es nada agradable una conversación excesivamente erudita. 8. Ayer o pasó mejor que hoy y llegó arriba mucho menos fatigado; acaso sea porque todavía no tomó su medicina y quizá también por ser la tarde demasiado pesada 9. Siempre y dondequiera, tarde o temprano, mañana como hoy, dentro o fuera de tu casa, así te halles muy bien como extremadamente mal, iré invariablemente junto a ti para buscar tu dicha. 10. También ella ciertamente quedó medio aturdida con tan tremendo porrazo. 11. ¿Dónde se alojan los recién llegados? Agregar los adverbios de la clase expresada entre paréntesis Ej. Llegó ya la hora tan deseada. 1. Llegó (tiempo) la hora (cantidad) deseada. 2. (Negación) llegará (lugar) la hora (modo) deseada. 3. (Tiempo) hables (modo) 4. (Lugar, negación) hables (cantidad) 5. Advertí (tiempo) que (lugar) había (afirmación) personas (modo) informadas. 6. Advertí (lugar) que (tiempo) hay (duda) personas (cantidad) informadas que (tiempo) 7. (Afirmación) tu (negación) partirás (cantidad, tiempo). 8. (Duda) tú (tiempo) partirás (modo) 9. ¿(Negación) estuvo (duda, orden, lugar), pasando (orden, lugar) para establecerse (orden) en París? 10. (Negación), (tiempo) estuvo Abel (lugar); (tiempo) pasó por (lugar) (tiempo) vivió (modo) en París. Ejercicio para practicar los adverbios (parejas) (15 minutos) Subraya los adverbios que aparecen en las siguientes frases y luego clasifícalos en lugar, ,duda, negación, cantidad, tiempo, modo, afirmación: 1.Después de ir a la playa, llegó demasiado moreno. 2.Nunca volveré a comer en el bar de la esquina: es muy caro. 3.Probablemente la culpa de la derrota fue del portero. 4.Me dijo que ayer no había llegado aún. Ciertamente siempre hace lo quequiere. 5.El coche no está allí. Mira más lejos. 6.Jamás dije eso. Obviamente te equivocas. 7.Quizá en vacaciones nos veremos en la costa. 8.Cuando le pregunté si vendría, me dijo que sí. 9.Ven deprisa, verdaderamente eres lento. 10.Daniel habla mal de sus vecinos. 11.Vive cerca de aquí.
Contesta si las palabras subrayadas son adverbio o adjetivo:
Este pianista toca bien el coche amarillo me gusta el niño rubio es estudioso el tren corre mucho este coro canta bien Señala si el adverbio subrayado modifica a un verbo, un adjetivo u otro adverbio este papel es muy blanco prefiero mucho más el cine esta orquesta toca bien te esperaré allí los campos son muy extensos el campo se halla bastante lejos Señala la clase de estos adverbios: bien aquí mucho mañana primeramente quizá ciertamente nunca
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