Calentamiento :
Identifica los adjetivos demostrativos.
Identifica los adjetivos demostrativos.
- Aquella muchacha tiene un vestido azul.
- Cuando fui a la tienda me gusto aquellos zapatos dorados que vimos en rebaja.
- Ese juguete le pertenece a Julio, pero aquél es de José.
- Esa niña tiene unos ojos muy bonitos.
- Aquel muchacho está leyendo este libro.
Lee la siguiente historia y contesta las preguntas del final.
La cabeza de colores
Esta es la increíble historia de un niño muy singular. Siempre quería aquello que no tenía: los juguetes de sus compañeros, la ropa de sus primos, los libros de sus papás... y llegó a ser tan envidioso, que hasta los pelos de su cabeza eran envidiosos. Un día resultó que uno de los pelos de la coronilla despertó de color verde, y los demás pelos, al verlo tan especial, sintieron tanta envidia que todos ellos terminaron de color verde. Al día siguiente, uno de los pelos de la frente se manchó de azul, y al verlo, nuevamente todos los demás pelos acabaron azules. Y así, un día y otro, el pelo del niño cambiaba de color, llevado por la envidia que sentían todos sus pelos.
A todo el mundo le encantaba su pelo de colores, menos a él mismo, que tenía tanta envidia que quería tener el pelo como los demás niños. Y un día, estaba tan enfadado por ello, que se tiró de los pelos con rabia. Un pelo delgadito no pudo aguantar el tirón y se soltó, cayendo hacia al suelo en un suave vuelo... y entonces, los demás pelos, sintiendo envidia, se soltaron también, y en un minuto el niño se había quedado calvo, y su cara de sorpresa parecía un chiste malo.
Tras muchos lloros y rabias, el niño comprendió que todo había sido resultado de su envidia, y decidió que a partir de entonces trataría de disfrutar de lo que tenía sin fijarse en lo de los demás. Tratando de disfrutar lo que tenía, se encontró con su cabeza lisa y brillante, sin un solo pelo, y aprovechó para convertirla en su lienzo particular.
Desde aquel día comenzó a pintar hermosos cuadros de colores en su calva cabeza, que gustaron tantísimo a todos, que con el tiempo se convirtió en un original artista famoso en el mundo entero.
En un papel aparte contesta:
1. ¿ Cuál es la idea central de la historia?
2. ¿ Quién es el personaje principal de la historia?
3. Menciona tres emociones que esten presentes en la historia.
4. Menciona dos detalles importantes de la historia.
La cabeza de colores
Esta es la increíble historia de un niño muy singular. Siempre quería aquello que no tenía: los juguetes de sus compañeros, la ropa de sus primos, los libros de sus papás... y llegó a ser tan envidioso, que hasta los pelos de su cabeza eran envidiosos. Un día resultó que uno de los pelos de la coronilla despertó de color verde, y los demás pelos, al verlo tan especial, sintieron tanta envidia que todos ellos terminaron de color verde. Al día siguiente, uno de los pelos de la frente se manchó de azul, y al verlo, nuevamente todos los demás pelos acabaron azules. Y así, un día y otro, el pelo del niño cambiaba de color, llevado por la envidia que sentían todos sus pelos.
A todo el mundo le encantaba su pelo de colores, menos a él mismo, que tenía tanta envidia que quería tener el pelo como los demás niños. Y un día, estaba tan enfadado por ello, que se tiró de los pelos con rabia. Un pelo delgadito no pudo aguantar el tirón y se soltó, cayendo hacia al suelo en un suave vuelo... y entonces, los demás pelos, sintiendo envidia, se soltaron también, y en un minuto el niño se había quedado calvo, y su cara de sorpresa parecía un chiste malo.
Tras muchos lloros y rabias, el niño comprendió que todo había sido resultado de su envidia, y decidió que a partir de entonces trataría de disfrutar de lo que tenía sin fijarse en lo de los demás. Tratando de disfrutar lo que tenía, se encontró con su cabeza lisa y brillante, sin un solo pelo, y aprovechó para convertirla en su lienzo particular.
Desde aquel día comenzó a pintar hermosos cuadros de colores en su calva cabeza, que gustaron tantísimo a todos, que con el tiempo se convirtió en un original artista famoso en el mundo entero.
En un papel aparte contesta:
1. ¿ Cuál es la idea central de la historia?
2. ¿ Quién es el personaje principal de la historia?
3. Menciona tres emociones que esten presentes en la historia.
4. Menciona dos detalles importantes de la historia.
Actividad en parejas
Lee el poema y con tu compañero(a) : Analiza
Poemas
1. POEMA DE LA DESPEDIDA
Te digo adiós, y acaso te quiero todavía.
Quizás no he de olvidarte, pero te digo adiós.
No sé si me quisiste... No sé si te quería...
O tal vez nos quisimos demasiado los dos.
Este cariño triste, y apasionado, y loco,
me lo sembré en el alma para quererte a ti.
No sé si te amé mucho... no sé si te amé poco;
pero sí sé que nunca volveré a amar así.
Me queda tu sonrisa dormida en mi recuerdo,
y el corazón me dice que no te olvidaré;
pero, al quedarme solo, sabiendo que te pierdo,
tal vez empiezo a amarte como jamás te amé.
Te digo adiós, y acaso, con esta despedida,
mi más hermoso sueño muere dentro de mí...
Pero te digo adiós, para toda la vida,
aunque toda la vida siga pensando en ti.
2. Me Gustas Cuando Callas
Me gustas cuando callas porque estas como ausente,
y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.
Parece que los ojos se te hubieran volado
y parece que un beso te cerrara la boca.
Como todas las cosas estan llenas de mi alma
emerges de las cosas, llena del alma mia.
Mariposa de sueno, te pareces a mi alma,
y te pareces a la palabra melancolia.
Me gustas cuando callas y estas como distante.
Y estas como quejandote, mariposa en arrullo.
Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza:
dejame que me calle con el silencio tuyo.
Dejame que te hable tambien con tu silencio
claro como una lampara, simple como un anillo.
Eres como la noche, callada y constelada.
Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo.
Me gustas cuando callas porque estas como ausente.
Distante y dolorosa como si hubieras muerto.
Una palabra entonces, una sonrisa bastan.
Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto.
3. Cobardía
Pasó con su madre. ¡Qué rara belleza!
¡Qué rubios cabellos de trigo garzul!
¡Qué ritmo en el paso! ¡Qué innata realeza
de porte! ¡Qué formas bajo el fino tul...
Pasó con su madre. Volvió la cabeza:
¡me clavó muy hondo su mirada azul!
Quedé como en éxtasis... Con febril premura,
«¡Síguela!», gritaron cuerpo y alma al par.
...Pero tuve miedo de amar con locura,
de abrir mis heridas, que suelen sangrar,
¡y no obstante toda mi sed de ternura,
cerrando los ojos, la dejé pasar!
4. “No te rindas”
No te rindas, aún estás a tiempo
De alcanzar y comenzar de nuevo,
Aceptar tus sombras,
Enterrar tus miedos,
Liberar el lastre,
Retomar el vuelo.
No te rindas que la vida es eso,
Continuar el viaje,
Perseguir tus sueños,
Destrabar el tiempo,
Correr los escombros,
Y destapar el cielo.
No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se esconda,
Y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma
Aún hay vida en tus sueños.
Porque la vida es tuya y tuyo también el deseo
Porque lo has querido y porque te quiero
Porque existe el vino y el amor, es cierto.
Porque no hay heridas que no cure el tiempo.
Abrir las puertas,
Quitar los cerrojos,
Abandonar las murallas que te protegieron,
Vivir la vida y aceptar el reto,
Recuperar la risa,
Ensayar un canto,
Bajar la guardia y extender las manos
Desplegar las alas
E intentar de nuevo,
Celebrar la vida y retomar los cielos.
No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se ponga y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma,
Aún hay vida en tus sueños
Porque cada día es un comienzo nuevo,
Porque esta es la hora y el mejor momento.
Porque no estás solo, porque yo te quiero.
Lee el poema y con tu compañero(a) : Analiza
- Identifica que emociones estan presentes en el mismo.
- Identifica de que trata el poema
- Identifica a quien pertenecen las emociones expresadas en el poema
- Escribe un breve resumen de que trata el poema , temas principales . ( 5 oraciones)
Poemas
1. POEMA DE LA DESPEDIDA
Te digo adiós, y acaso te quiero todavía.
Quizás no he de olvidarte, pero te digo adiós.
No sé si me quisiste... No sé si te quería...
O tal vez nos quisimos demasiado los dos.
Este cariño triste, y apasionado, y loco,
me lo sembré en el alma para quererte a ti.
No sé si te amé mucho... no sé si te amé poco;
pero sí sé que nunca volveré a amar así.
Me queda tu sonrisa dormida en mi recuerdo,
y el corazón me dice que no te olvidaré;
pero, al quedarme solo, sabiendo que te pierdo,
tal vez empiezo a amarte como jamás te amé.
Te digo adiós, y acaso, con esta despedida,
mi más hermoso sueño muere dentro de mí...
Pero te digo adiós, para toda la vida,
aunque toda la vida siga pensando en ti.
2. Me Gustas Cuando Callas
Me gustas cuando callas porque estas como ausente,
y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.
Parece que los ojos se te hubieran volado
y parece que un beso te cerrara la boca.
Como todas las cosas estan llenas de mi alma
emerges de las cosas, llena del alma mia.
Mariposa de sueno, te pareces a mi alma,
y te pareces a la palabra melancolia.
Me gustas cuando callas y estas como distante.
Y estas como quejandote, mariposa en arrullo.
Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza:
dejame que me calle con el silencio tuyo.
Dejame que te hable tambien con tu silencio
claro como una lampara, simple como un anillo.
Eres como la noche, callada y constelada.
Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo.
Me gustas cuando callas porque estas como ausente.
Distante y dolorosa como si hubieras muerto.
Una palabra entonces, una sonrisa bastan.
Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto.
3. Cobardía
Pasó con su madre. ¡Qué rara belleza!
¡Qué rubios cabellos de trigo garzul!
¡Qué ritmo en el paso! ¡Qué innata realeza
de porte! ¡Qué formas bajo el fino tul...
Pasó con su madre. Volvió la cabeza:
¡me clavó muy hondo su mirada azul!
Quedé como en éxtasis... Con febril premura,
«¡Síguela!», gritaron cuerpo y alma al par.
...Pero tuve miedo de amar con locura,
de abrir mis heridas, que suelen sangrar,
¡y no obstante toda mi sed de ternura,
cerrando los ojos, la dejé pasar!
4. “No te rindas”
No te rindas, aún estás a tiempo
De alcanzar y comenzar de nuevo,
Aceptar tus sombras,
Enterrar tus miedos,
Liberar el lastre,
Retomar el vuelo.
No te rindas que la vida es eso,
Continuar el viaje,
Perseguir tus sueños,
Destrabar el tiempo,
Correr los escombros,
Y destapar el cielo.
No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se esconda,
Y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma
Aún hay vida en tus sueños.
Porque la vida es tuya y tuyo también el deseo
Porque lo has querido y porque te quiero
Porque existe el vino y el amor, es cierto.
Porque no hay heridas que no cure el tiempo.
Abrir las puertas,
Quitar los cerrojos,
Abandonar las murallas que te protegieron,
Vivir la vida y aceptar el reto,
Recuperar la risa,
Ensayar un canto,
Bajar la guardia y extender las manos
Desplegar las alas
E intentar de nuevo,
Celebrar la vida y retomar los cielos.
No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se ponga y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma,
Aún hay vida en tus sueños
Porque cada día es un comienzo nuevo,
Porque esta es la hora y el mejor momento.
Porque no estás solo, porque yo te quiero.
En parejas trabaja en lo siguiente
Imagínate una situación en la que haya un conflicto. Entonces, escribe un cuento corto que debe contener estos elementos:
Imagínate una situación en la que haya un conflicto. Entonces, escribe un cuento corto que debe contener estos elementos:
- Adolescentes que hablan o se envían mensajes por móvil
- Una acusación
- Solución que deja el camino abierto al diálogo
los Indefinidos inb 80
1. El primer grupo lo forman los adjetivos indefinidos peculiares o propiamente dichos, que son los que guardan con el sustantivo una relación de suma imprecisión. Son los adjetivos cualquiera, quienquiera, semejante, cierto, tal y como. Por ejemplo:
Ese modelo está agotado. Elige un modelo semejante
Cierta persona no está contenta con esto
No importa cuál elijas. Toma uno cualquiera
2. El segundo grupo lo forman los adjetivos indefinidos cuantitativos, que indican, de un modo vago, cantidades varias. Son los siguientes: pocos, muchos, demasiados, algo, todo, bastante, alguno, ninguno, etcétera. Por ejemplo:
Muchos niños están jugando en el patio
Algo malo tiene ese tipo
3. Y por último, el tercer grupo está formado por los adjetivos indefinidos distributivos, que expresan de una manera vaga la distribución de los elementos indicados por el sustantivo, como ambos, demás, cada, sendos, etcétera. Por ejemplo:
El premio fue entregado a ambos alumnos
El juez dictó sendas condenas para los dos acusados
Cada día que pasa me siento mejor
Ese modelo está agotado. Elige un modelo semejante
Cierta persona no está contenta con esto
No importa cuál elijas. Toma uno cualquiera
2. El segundo grupo lo forman los adjetivos indefinidos cuantitativos, que indican, de un modo vago, cantidades varias. Son los siguientes: pocos, muchos, demasiados, algo, todo, bastante, alguno, ninguno, etcétera. Por ejemplo:
Muchos niños están jugando en el patio
Algo malo tiene ese tipo
3. Y por último, el tercer grupo está formado por los adjetivos indefinidos distributivos, que expresan de una manera vaga la distribución de los elementos indicados por el sustantivo, como ambos, demás, cada, sendos, etcétera. Por ejemplo:
El premio fue entregado a ambos alumnos
El juez dictó sendas condenas para los dos acusados
Cada día que pasa me siento mejor
Practica INB 79
Identfica la oracion que contenga adjetivos indefinidos
Identfica la oracion que contenga adjetivos indefinidos
Lee los siguientes ejemplos:
-Aquí hay algo - Aquí no hay nada.
-Aquí hay alguien - Aquí no hay nadie.
-¿Tiene algún problema? - No, no tengo ningún problema. (No, no tengo ninguno).
-Aquí hay algo - Aquí no hay nada.
-Aquí hay alguien - Aquí no hay nadie.
-¿Tiene algún problema? - No, no tengo ningún problema. (No, no tengo ninguno).
Ahora completa los espacios en blanco según corresponda.( con un compañero) Sección de diarios
1. En esta caja no hay __________.
2. Los bancos están cerrados. No hay __________ abierto.
3. María, ¿Hay ___________ en su casa?
4. De esta situación, hay ___________ que me preocupa.
5. ¿Tiene usted __________ libro de español?
- No, no tengo _________ libro de español.
6. ¿Puede prestarme un diccionario?
- Lo siento, no tengo ___________.
7. Tengo que hacerle __________ preguntas.
8. ¿Tiene que hacer _______________ esta tarde?
- No, no tengo que hacer _______________.
9. ______________ de estas frases me parecen extrañas.
10. ______________ veces todo parece muy difícil.
- No se preocupe, _______________ día todo será fácil.
12. ¿____________ más señora? No, _____________ más.
13. ¿Alguien quiere café? No, _____________ quiere café.
14. ¿Tiene _______________ pregunta? - No, no tengo _____________.
15. ______________ clientes se quejan del servicio de cafetería.
16. No ha venido___________.
17. Ella no dijo ___________de eso.
18.Tiene _______________ de dinero.
19. No he visto a ________________.
20. No he visto________.
21.___________llama a la puerta.
22. No tengo ___________ que decirte.
23. ¿Has comido __________?
24. ¿Has oído a__________?
25. ¿____________ha visto al profesor?
26. No quiero hablar con____________.
27. A__________le gusta que hablen mal de él.
28. Ayer no estuve con _________.
29. Hola, ¿Queréis ________de beber?
30. Nunca he visto _____ parecido.
31. ¿Desean _____ los señores?
32. No puedo decirte________ más.
33. Hay _____ en ti que no me gusta.
34. Es mejor no decirle _________.
35. Buenos días ¿Tiene __________ para la tos?
36. Solo gano mil euros al mes, pero menos es__________.
37. Siempre se cree que es ____________ importante, pero en realidad es un don ____________.
38. Estas cosas solo lo saben_________.
39. Este collar no es _____________caro.
40. Creo que esa chica tiene ____________ especial.
41. No hay ________ coche en este garaje.
42. Has visto ___________. No, no he visto _______________.
1. En esta caja no hay __________.
2. Los bancos están cerrados. No hay __________ abierto.
3. María, ¿Hay ___________ en su casa?
4. De esta situación, hay ___________ que me preocupa.
5. ¿Tiene usted __________ libro de español?
- No, no tengo _________ libro de español.
6. ¿Puede prestarme un diccionario?
- Lo siento, no tengo ___________.
7. Tengo que hacerle __________ preguntas.
8. ¿Tiene que hacer _______________ esta tarde?
- No, no tengo que hacer _______________.
9. ______________ de estas frases me parecen extrañas.
10. ______________ veces todo parece muy difícil.
- No se preocupe, _______________ día todo será fácil.
12. ¿____________ más señora? No, _____________ más.
13. ¿Alguien quiere café? No, _____________ quiere café.
14. ¿Tiene _______________ pregunta? - No, no tengo _____________.
15. ______________ clientes se quejan del servicio de cafetería.
16. No ha venido___________.
17. Ella no dijo ___________de eso.
18.Tiene _______________ de dinero.
19. No he visto a ________________.
20. No he visto________.
21.___________llama a la puerta.
22. No tengo ___________ que decirte.
23. ¿Has comido __________?
24. ¿Has oído a__________?
25. ¿____________ha visto al profesor?
26. No quiero hablar con____________.
27. A__________le gusta que hablen mal de él.
28. Ayer no estuve con _________.
29. Hola, ¿Queréis ________de beber?
30. Nunca he visto _____ parecido.
31. ¿Desean _____ los señores?
32. No puedo decirte________ más.
33. Hay _____ en ti que no me gusta.
34. Es mejor no decirle _________.
35. Buenos días ¿Tiene __________ para la tos?
36. Solo gano mil euros al mes, pero menos es__________.
37. Siempre se cree que es ____________ importante, pero en realidad es un don ____________.
38. Estas cosas solo lo saben_________.
39. Este collar no es _____________caro.
40. Creo que esa chica tiene ____________ especial.
41. No hay ________ coche en este garaje.
42. Has visto ___________. No, no he visto _______________.