I can explain what to expect in class and what is expected of me. I can talk about the benefits of being bilingual
*** Recuerda tu cuaderno el lunes***
I. Calentamiento
Recuerda poner tu telefono en el bolsillo asignado para extra puntos.
En un pedazo de papel escribe 5 reglas y procedimientos de la clase y explica el porque es importante seguirlas. Una vez termines, comparte con tu grupo. Luego Elijan 3 que quieran compatir con el resto de la clase.
Recuerda poner tu telefono en el bolsillo asignado para extra puntos.
En un pedazo de papel escribe 5 reglas y procedimientos de la clase y explica el porque es importante seguirlas. Una vez termines, comparte con tu grupo. Luego Elijan 3 que quieran compatir con el resto de la clase.
2. Cuestionario
Completa el cuestionario si no lo has terminado , tienes 5 minutos para terminar
Completa el cuestionario si no lo has terminado , tienes 5 minutos para terminar
3. El silabo de la clase
4. Los beneficios de ser bilingüe - Veamos el video
Veamos el video de un poliglota que habla distintos idiomas. En el mismo papel copia las preguntas y contesta en oraciones completas.
En grupos de dos o tres, reflexiona en las siguientes preguntas:
1. ¿ Como piensas que el aprender varios idiomas ha ayudado a Tim a relacionarse con otras personas?
2. ¿ Como piensas que el aprender mas de un idioma ha afectado la personalidad de Tim ? ¿ Piensas que Tim puede tener varias personalidades cuando habla distintos idiomas?
3. ¿ Como piensas que hablar dos lenguajes te afecta a ti ?
Veamos el video de un poliglota que habla distintos idiomas. En el mismo papel copia las preguntas y contesta en oraciones completas.
- ¿ Qué quiere decir Tim cuando dice que el se convierte en otra persona cuando habla otros idiomas?
- ¿ Que significa ser un poliglota? ¿ Que significa ser bilingüe?
- De los idiomas que Tim habla , ¿ Cual encuentras mas interesante?
- ¿ Que papel juegan los padres y la comunidad en el desarrollo de lenguaje?
- Segun Tim , ¿ Que puedes hacer para mejorar tu segundo o tercer idioma?
En grupos de dos o tres, reflexiona en las siguientes preguntas:
1. ¿ Como piensas que el aprender varios idiomas ha ayudado a Tim a relacionarse con otras personas?
2. ¿ Como piensas que el aprender mas de un idioma ha afectado la personalidad de Tim ? ¿ Piensas que Tim puede tener varias personalidades cuando habla distintos idiomas?
3. ¿ Como piensas que hablar dos lenguajes te afecta a ti ?
5. Lectura
Vamos a leer un artículo acerca de las ventajas que tiene el ser bilingüe. (tienes 5 min para leerlo)
Vamos a leer un artículo acerca de las ventajas que tiene el ser bilingüe. (tienes 5 min para leerlo)
6. Discusión
Después de hacer la lectura vamos a numerarnos del uno al cuatro y vamos a conformar grupos para discutir nuestro artículo.
Cada grupo tendrá una sección específica para discutir y luego compartiremos las respuestas con toda la clase.
1. Debes explicar con tus propias palabras las ventajas que leíste.
2. Debes dar un ejemplo general.
3. Da un ejemplo de la vida real que te haya ocurrido a ti.
Se productivo y elabora una buena respuesta
Después de hacer la lectura vamos a numerarnos del uno al cuatro y vamos a conformar grupos para discutir nuestro artículo.
Cada grupo tendrá una sección específica para discutir y luego compartiremos las respuestas con toda la clase.
1. Debes explicar con tus propias palabras las ventajas que leíste.
2. Debes dar un ejemplo general.
3. Da un ejemplo de la vida real que te haya ocurrido a ti.
Se productivo y elabora una buena respuesta
7. ¿ Qué sabes de la cultura hispana? Quizlet
7. Boleto de salida
1. Nombra 3 aspectos importantes de hablar un segundo idioma.
2. Dame un ejemplo de cuando hablar un segundo idioma ha sido beneficioso para ti.
3. Menciona dos metas que tengas para esta clase.
1. Nombra 3 aspectos importantes de hablar un segundo idioma.
2. Dame un ejemplo de cuando hablar un segundo idioma ha sido beneficioso para ti.
3. Menciona dos metas que tengas para esta clase.