1. Calentamiento
NO CELLPHONE AND NO COMPUTER
Conjuguen estos verbos en el preterito perfecto. No escribas toda la oración solo la conjugación.
NO CELLPHONE AND NO COMPUTER
Conjuguen estos verbos en el preterito perfecto. No escribas toda la oración solo la conjugación.
- Tú ______________________ (querer)
- Ud. _________________ (decir)
- Nosotros ____________________ (ser)
- Yo _______________________ (traer)
- Ellas _____________________ (estar)
- Él _____________________ (ir)
- Ella y yo ____________________ (dar)
- Tú ____________________ (tener)
- Ayer ______________ (haber)
- Ud. _________________ (saber)
- Ellos ____________________ (poner)
- Vosotros __________________ (dar)
2. El preterito imperfecto INB 44
Esta semana hemos aprendido el préterito simple y hoy vamos a ver el pasado imperfecto.
El pretérito imperfecto INB 44
¿Cuándo se usa?
NOTA Se usa el pretérito simple:
Entré en la casa, me duché y me acosté.
Esta semana hemos aprendido el préterito simple y hoy vamos a ver el pasado imperfecto.
El pretérito imperfecto INB 44
¿Cuándo se usa?
- Acciones durativas en el pasado. Ej: Cuando era niño yo no comía picante.
- Para descripciones de cosas o personas en el pasado (no finalizado) Ej La clase era pequeña.
- Para hablar de hechos repetitivos en el pasado. Ej: En primaria caminaba a la escuela.
- Un pasado habitual. Ej: El año pasado iba todos los domingos a la montaña. Ej: Ahora fumo poco, pero antes fumaba mucho)
- Imperfecto de cortesía. Ej: Quería un kilo de manzanas. Ej: ¿Qué deseaba?
- 2 actividades que se realizan paralelamente (pt. imperfecto + pt. imperfecto) Ejemplo: Cuando estaba pequeña montaba a caballo.
- Expresar un hecho en el pasado y la circunstancia en que se produce el hecho (pretérito [hecho] + pt. imperfecto [circunstancia]). Ejemplo: Cuando estaba en casa mis tíos llamaron por teléfono
NOTA Se usa el pretérito simple:
- Para expresar 2 hechos que se producen al mismo tiempo se usa el pretérito.
- Para hechos consecutivos se usa el pretérito.
- Ejemplos:
Entré en la casa, me duché y me acosté.
3. Las conjugaciones: INB 44
4. Los verbos irregulares del imperfecto: INB 44
Ser Ir Ver
Era Iba Veía
Eras Ibas Veías
Era Iba Veía
Éramos Íbamos Veíamos
Erais Ibais Veíais
Eran Iban Veían
Ser Ir Ver
Era Iba Veía
Eras Ibas Veías
Era Iba Veía
Éramos Íbamos Veíamos
Erais Ibais Veíais
Eran Iban Veían
5. Practiquemos INB 43
A. En parejas
A. Copia las oraciones y piensa cuál es la acción no finalizada que da la circunstancia y cuál es la acción finalizada que ocurrió y conjuga correctamente, ya sea .
Cuando (estar) en Salamanca (conocer) a Pedro.
Cuando (entrar) en clase (tirar) una tiza a Tim.
Cuando (estar) en clase, Alberto (dar) un golpe en la mesa.
Cuando (oir) la noticia (estar) en el bar.
Cuando (sentirse) el terremoto, (estar) en el cuarto de baño.
Cuando (llegar) a Madrid (tener) 12 años.
B. Copia la siguiente lectura y analiza cada oración de acuerdo a las reglas y usa el imperfecto o el pretérito o el presente.
Hace unos años (trabajar) muchísimo. Me (pasar) 10 horas en la oficina. Como no (tener) tiempo para nada me (comer) un sandwich y me (tomar) trés o cuatro cafés al día. A veces (ir) a un bar a comer una hamburguesa y una cerveza. (estar) siempre fumando y no (hacer) ningún ejercicio. Me (sentir) cansada y mal, hasta que un día (tener) un infarto y (cambiar) de vida.
Ahora (trabajar) menos, (comer) carne, fruta y verduras todos los días y (ir) al gimnasio los lunes y jueves. Mi vida (cambiar) completamente y (encontrarme) estupendamente.
6. ¿Más explicación?
Ve al siguiente enlace y haz la actividad, fíjate en las explicaciones que te da cuando respondes. Esto te va a ayudar a descifrar cuando usar cada pretérito.
A. En parejas
A. Copia las oraciones y piensa cuál es la acción no finalizada que da la circunstancia y cuál es la acción finalizada que ocurrió y conjuga correctamente, ya sea .
Cuando (estar) en Salamanca (conocer) a Pedro.
Cuando (entrar) en clase (tirar) una tiza a Tim.
Cuando (estar) en clase, Alberto (dar) un golpe en la mesa.
Cuando (oir) la noticia (estar) en el bar.
Cuando (sentirse) el terremoto, (estar) en el cuarto de baño.
Cuando (llegar) a Madrid (tener) 12 años.
B. Copia la siguiente lectura y analiza cada oración de acuerdo a las reglas y usa el imperfecto o el pretérito o el presente.
Hace unos años (trabajar) muchísimo. Me (pasar) 10 horas en la oficina. Como no (tener) tiempo para nada me (comer) un sandwich y me (tomar) trés o cuatro cafés al día. A veces (ir) a un bar a comer una hamburguesa y una cerveza. (estar) siempre fumando y no (hacer) ningún ejercicio. Me (sentir) cansada y mal, hasta que un día (tener) un infarto y (cambiar) de vida.
Ahora (trabajar) menos, (comer) carne, fruta y verduras todos los días y (ir) al gimnasio los lunes y jueves. Mi vida (cambiar) completamente y (encontrarme) estupendamente.
6. ¿Más explicación?
Ve al siguiente enlace y haz la actividad, fíjate en las explicaciones que te da cuando respondes. Esto te va a ayudar a descifrar cuando usar cada pretérito.
7. Ahora a repasar el imperfecto
Pon atención al siguiente video y mira como se usa el imperfecto.
Pon atención al siguiente video y mira como se usa el imperfecto.
9. Actividad
La historia de mi vida
Presentación, Español para nativos
Propósito/Objetivo: Presentar la historia de tu niñez usando el imperfecto. (Si prefieres, puedes hacer la historia de la vida de otra persona un pariente, un famoso, un personaje histórico
•Necesitas hacer una presentación con una línea cronológica, en la forma de una historieta (comic strip) con dibujos, fotos, imágenes, y/o símbolos (mínimo 8 dibujos, debes usar colores).
Estos son los requisitos:
Debes tener:
10-12 frases en el imperfecto para describir tu niñez: “lo que hacías, cómo eras, adónde ibas, etc"
Incluye estas 4 etapas de tu vida:
Cuando era bebé - cuando tenía 4 años - Cuando estaba en la escuela primaria - cuando estaba en la escuela media.
Recuerda: Usa las expresiones comunes del imperfecto: generalmente, antes, a veces, a menudo, todos los veranos, todos los días"
Usa mas de una forma de conjugación (no solo yo también usa ellos o nosotros etc.
Trata de incluir una gran variedad de vocabulario.
Se creativo y organizado
La historia de mi vida
Presentación, Español para nativos
Propósito/Objetivo: Presentar la historia de tu niñez usando el imperfecto. (Si prefieres, puedes hacer la historia de la vida de otra persona un pariente, un famoso, un personaje histórico
•Necesitas hacer una presentación con una línea cronológica, en la forma de una historieta (comic strip) con dibujos, fotos, imágenes, y/o símbolos (mínimo 8 dibujos, debes usar colores).
Estos son los requisitos:
Debes tener:
10-12 frases en el imperfecto para describir tu niñez: “lo que hacías, cómo eras, adónde ibas, etc"
Incluye estas 4 etapas de tu vida:
Cuando era bebé - cuando tenía 4 años - Cuando estaba en la escuela primaria - cuando estaba en la escuela media.
Recuerda: Usa las expresiones comunes del imperfecto: generalmente, antes, a veces, a menudo, todos los veranos, todos los días"
Usa mas de una forma de conjugación (no solo yo también usa ellos o nosotros etc.
Trata de incluir una gran variedad de vocabulario.
Se creativo y organizado
10. Boleto de salida
Estudia para el quiz de mañana. El imperfecto!
Estudia para el quiz de mañana. El imperfecto!