1. Calentamiento :
Busca tu libro y toma este tiempo para leer el capítulo 12 de la novela. Este capíitulo lo vamos a discutir el miércoles. Recuerda tomar tiempo en casa para terminar de leer también.
Busca tu libro y toma este tiempo para leer el capítulo 12 de la novela. Este capíitulo lo vamos a discutir el miércoles. Recuerda tomar tiempo en casa para terminar de leer también.
2. Las conjugaciones: INB 46
3. Los verbos irregulares del imperfecto: INB 46
Ser Ir Ver
Era Iba Veía
Eras Ibas Veías
Era Iba Veía
Éramos Íbamos Veíamos
Erais Ibais Veíais
Eran Iban Veían
Ser Ir Ver
Era Iba Veía
Eras Ibas Veías
Era Iba Veía
Éramos Íbamos Veíamos
Erais Ibais Veíais
Eran Iban Veían
4. Practiquemos INB 45
A. En parejas
A. Copia las oraciones y piensa cuál es la acción no finalizada que da la circunstancia y cuál es la acción finalizada que ocurrió y conjuga correctamente, ya sea .
Cuando (estar) en Salamanca (conocer) a Pedro.
Cuando (entrar) en clase (tirar) una tiza a Tim.
Cuando (estar) en clase, Alberto (dar) un golpe en la mesa.
Cuando (oir) la noticia (estar) en el bar.
Cuando (sentirse) el terremoto, (estar) en el cuarto de baño.
Cuando (llegar) a Madrid (tener) 12 años.
B. Copia la siguiente lectura y analiza cada oración de acuerdo a las reglas y usa el imperfecto o el pretérito o el presente.
Hace unos años (trabajar) muchísimo. Me (pasar) 10 horas en la oficina. Como no (tener) tiempo para nada me (comer) un sandwich y me (tomar) trés o cuatro cafés al día. A veces (ir) a un bar a comer una hamburguesa y una cerveza. (estar) siempre fumando y no (hacer) ningún ejercicio. Me (sentir) cansada y mal, hasta que un día (tener) un infarto y (cambiar) de vida.
Ahora (trabajar) menos, (comer) carne, fruta y verduras todos los días y (ir) al gimnasio los lunes y jueves. Mi vida (cambiar) completamente y (encontrarme) estupendamente.
A. En parejas
A. Copia las oraciones y piensa cuál es la acción no finalizada que da la circunstancia y cuál es la acción finalizada que ocurrió y conjuga correctamente, ya sea .
Cuando (estar) en Salamanca (conocer) a Pedro.
Cuando (entrar) en clase (tirar) una tiza a Tim.
Cuando (estar) en clase, Alberto (dar) un golpe en la mesa.
Cuando (oir) la noticia (estar) en el bar.
Cuando (sentirse) el terremoto, (estar) en el cuarto de baño.
Cuando (llegar) a Madrid (tener) 12 años.
B. Copia la siguiente lectura y analiza cada oración de acuerdo a las reglas y usa el imperfecto o el pretérito o el presente.
Hace unos años (trabajar) muchísimo. Me (pasar) 10 horas en la oficina. Como no (tener) tiempo para nada me (comer) un sandwich y me (tomar) trés o cuatro cafés al día. A veces (ir) a un bar a comer una hamburguesa y una cerveza. (estar) siempre fumando y no (hacer) ningún ejercicio. Me (sentir) cansada y mal, hasta que un día (tener) un infarto y (cambiar) de vida.
Ahora (trabajar) menos, (comer) carne, fruta y verduras todos los días y (ir) al gimnasio los lunes y jueves. Mi vida (cambiar) completamente y (encontrarme) estupendamente.
5. ¿Más explicación?
Ve al siguiente enlace y haz la actividad, fíjate en las explicaciones que te da cuando respondes. Esto te va a ayudar a descifrar cuando usar cada pretérito.
Ve al siguiente enlace y haz la actividad, fíjate en las explicaciones que te da cuando respondes. Esto te va a ayudar a descifrar cuando usar cada pretérito.
6. Ahora a repasar el imperfecto
Pon atención al siguiente video y mira como se usa el imperfecto.
Pon atención al siguiente video y mira como se usa el imperfecto.
7. juguemos un kahoot
8. Actividad
La historia de mi vida
Presentación, Español para nativos
Propósito/Objetivo: Presentar la historia de tu niñez usando el imperfecto. (Si prefieres, puedes hacer la historia de la vida de otra persona un pariente, un famoso, un personaje histórico
•Necesitas hacer una presentación con una línea cronológica, en la forma de una historieta (comic strip) con dibujos, fotos, imágenes, y/o símbolos (mínimo 8 dibujos, debes usar colores).
Estos son los requisitos:
Debes tener:
10-12 frases en el imperfecto para describir tu niñez: “lo que hacías, cómo eras, adónde ibas, etc"
Incluye estas 4 etapas de tu vida:
Cuando era bebé - cuando tenía 4 años - Cuando estaba en la escuela primaria - cuando estaba en la escuela media.
Recuerda: Usa las expresiones comunes del imperfecto: generalmente, antes, a veces, a menudo, todos los veranos, todos los días"
Usa mas de una forma de conjugación (no solo yo también usa ellos o nosotros etc.
Trata de incluir una gran variedad de vocabulario.
Se creativo y organizado
La historia de mi vida
Presentación, Español para nativos
Propósito/Objetivo: Presentar la historia de tu niñez usando el imperfecto. (Si prefieres, puedes hacer la historia de la vida de otra persona un pariente, un famoso, un personaje histórico
•Necesitas hacer una presentación con una línea cronológica, en la forma de una historieta (comic strip) con dibujos, fotos, imágenes, y/o símbolos (mínimo 8 dibujos, debes usar colores).
Estos son los requisitos:
Debes tener:
10-12 frases en el imperfecto para describir tu niñez: “lo que hacías, cómo eras, adónde ibas, etc"
Incluye estas 4 etapas de tu vida:
Cuando era bebé - cuando tenía 4 años - Cuando estaba en la escuela primaria - cuando estaba en la escuela media.
Recuerda: Usa las expresiones comunes del imperfecto: generalmente, antes, a veces, a menudo, todos los veranos, todos los días"
Usa mas de una forma de conjugación (no solo yo también usa ellos o nosotros etc.
Trata de incluir una gran variedad de vocabulario.
Se creativo y organizado
Boleto de salida
Estudia para el quiz del miércoles. ¡El imperfecto!
Estudia para el quiz del miércoles. ¡El imperfecto!