Objective: Students will be able to use the definite and indefinite articles correctly. Students will be able to identify the personal pronouns and use them in a sentence correctly. Student will be able to identify terms related to the personal identity and cultural identity.
I. Calentamiento:
1. Cambia el género de estos sustantivos.
2. Identifica si el sustantivo es femenino o masculino
1. Cambia el género de estos sustantivos.
- Madre.
- Madrina.
- Nuera.
- Mujer.
- Dama.
- Vaca.
- Hembra.
- Yegua.
- Oveja.
2. Identifica si el sustantivo es femenino o masculino
- CÓLERA
- EDITORIAL
- GUARDIA
- CURA
- PEZ
- GÉNESIS
- CAPITAL.
Vamos a repasar los artículos determinados e indeterminados
Identifica los artículos determinados en indeterminados y sustantivos en la canción
II. Los Pronombres Personales (INB 24)
¿ En qué se diferencian los pronombres de los sustantivos?
III. Práctica Pronombres Personales ( INB 23)
Copia la oración y contesta.
III. Práctica Pronombres Personales ( INB 23)
Copia la oración y contesta.
IV. Práctica en Línea:
Práctica 1
Práctica 2
Práctica 3
Práctica 4
V. Boleto de Salida
1. Menciona los pronombres personales.
2.¿ Cuál es la diferencia entre el sustantivo y los pronombres?
3. ¿ Cuál es la funcion de los pronombres personales?
Práctica 1
Práctica 2
Práctica 3
Práctica 4
V. Boleto de Salida
1. Menciona los pronombres personales.
2.¿ Cuál es la diferencia entre el sustantivo y los pronombres?
3. ¿ Cuál es la funcion de los pronombres personales?